，：，。
สร้างนิยมเป็นหนึ่งในทฤษฎีที่มีอิทธิพลสูงสุดในจิตวิทยาการศึกษาสมัยใหม่ โดยแนวคิดหลักคือ ความรู้ไม่ได้รับมาอย่างเฉื่อยชา แต่ผู้เรียนสร้างขึ้นเองผ่านการปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม
，。
สร้างนิยมทางปัญญาของเพียเจต์เน้นการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสภาพแวดล้อมทางกายภาพ ในขณะที่สร้างนิยมทางสังคมของวีกอตสกีเน้นบทบาทสำคัญของบริบททางสังคมวัฒนธรรมและภาษาในพัฒนาการทางปัญญา
，""""，，、。
ในการปฏิบัติในชั้นเรียน สร้างนิยมกำหนดให้ครูเปลี่ยนจาก ผู้ถ่ายทอดความรู้ เป็น ผู้นำทางการเรียนรู้ โดยออกแบบงานแบบเปิดและส่งเสริมให้นักเรียนตั้งสมมติฐานและสำรวจค้นคว้า
、，，。
กลยุทธ์ต่าง ๆ เช่น สถานการณ์ปัญหา การเรียนรู้แบบร่วมมือ และบันทึกการสะท้อนคิด ล้วนมีต้นกำเนิดจากหลักการพื้นฐานของสร้างนิยม และถูกนำไปใช้อย่างกว้างขวางในการออกแบบการสอนทุกระดับชั้น
，，。
นักวิจารณ์ชี้ว่าชั้นเรียนสร้างนิยมล้วน ๆ มีผลจำกัดสำหรับนักเรียนที่ขาดวินัยในตนเอง และต้องการความสามารถในการออกแบบที่สูงมากจากครู
，，。
ดังนั้น การปฏิบัติทางการศึกษาสมัยใหม่ส่วนใหญ่จึงมีแนวโน้มที่จะผสมผสานสร้างนิยมเข้ากับการสอนแบบชี้แนะ เพื่อให้ได้ทั้งประสิทธิภาพและความเข้าใจเชิงลึก